På musiklinjen på FGU er instrumenter, stemmer og fællesskab i centrum. Her handler det ikke kun om at lære musikteori og øve skalaer, men i lige så høj grad om at lære at stå ved sig selv, være en del af et hold – og turde stå frem foran andre.

Line, der leder musiklinjen, er uddannet musikefterskolelærer og har mange års erfaring med at arbejde med unge og musik. Hun beskriver musiklinjen som noget særligt i forhold til FGU’s øvrige faglige linjer:

“Hvor mange af de andre linjer er tæt koblet til en bestemt branche eller uddannelse, er musiklinjen lidt en niche. Her handler det ikke nødvendigvis om, at eleverne skal blive professionelle musikere. Det handler om at bruge musikken til at træne grundkompetencer, man kan tage med sig videre i livet,” fortæller Line.

At være til stede – i musikken og i fællesskabet
Musiklinjen er et træningsrum, hvor eleverne øver sig i at indgå i et fællesskab. Når man spiller musik, kan man nemlig ikke melde sig ud eller “zone ud”.
“Man kan godt tage opvasken og drømme sig væk imens – men man kan ikke zone ud og spille musik. Når man synger eller spiller, kræver det tilstedeværelse. Man skal lytte til de andre og bidrage aktivt, ellers falder helheden fra hinanden. Det er en øvelse i at være nærværende, og det kan bruges på enhver arbejdsplads,” forklarer Line.

Derfor lærer eleverne ikke kun akkorder, rytmer og sammenspil, men også at tage ansvar – både for sig selv og for gruppen. De oplever, at det betyder noget, at netop de møder op: “Det er virkelig ikke ligegyldigt, om du kommer eller ej. Vi regner med dig, og du er en del af helheden,” siger Line.

En varieret hverdag med teori, øvetid og sammenspil
Undervisningen er bygget op omkring både teori og praksis. En gang om ugen er der musikteori, musikhistorie eller musikformidling, så eleverne får en bred forståelse af faget. Hver uge er der øvetid, hvor den enkelte elev skal fordybe sig i et instrument, en sang eller en opgave, og resten af tiden er præget af sammenspil og fælles projekter.

Nogle elever kommer med erfaring fra musikskoler eller talentlinjer, mens andre aldrig har haft et instrument i hænderne før. Line møder dem, hvor de er: “Det vigtigste er, at man forpligter sig på at ville være med. Og jeg skubber blidt på, så de fleste prøver kræfter med mere end ét instrument – men det er forskelligt, hvor meget de hver især kaster sig ud i.”

Fra øvelokalet til scenen
Når holdet er klar, tager musiklinjen ud og spiller koncerter. Sidste forår gav eleverne en række optrædener, som blev en stor oplevelse – både fagligt og personligt.

“Når eleverne står på en scene og mærker, at publikum lytter og anerkender dem, sker der noget særligt. Det giver en følelse af stolthed og værdi, som nogle måske ikke har oplevet så mange gange før. De vokser virkelig af det,” fortæller Line.

At forberede en koncert er også en vigtig øvelse: Der er deadlines, man skal øve, og der er praktiske opgaver som at bære forstærkere ud i bilen. “Det hele hænger sammen – du lærer, at tingene ikke kommer af sig selv. Det kræver indsats, og det er en erfaring, der er vigtig, uanset om du senere spiller musik eller arbejder et helt andet sted,” siger Line.

Vejen videre
For nogle elever fører musiklinjen til nye uddannelsesmuligheder som MGK (Musikalsk Grundkursus) eller andre kreative forløb. For andre bliver musikken en vigtig fritidsinteresse, mens de finder job eller går videre på en erhvervsuddannelse. Fælles for alle er, at de tager kompetencer med sig, der kan bruges i mange sammenhænge: ansvar, samarbejde og modet til at stå frem.

“Det er ikke et mål, at eleverne skal leve af musikken. For de fleste er det en hobby. Men de får noget med sig, som er langt vigtigere: evnen til at indgå i et fællesskab, lytte til andre og være til stede i en opgave. Det er grundkompetencer, man kan bruge hele livet,” slutter Line.

Læs mere om Musik og Kunstproduktion her >

TILBAGE TIL NYHEDER >